Carla Viana Coscarelli http://lattes.cnpq.br/8886697697917438

Última atualização do Lattes: 17.09.2024

Nomes de citação: COSCARELLI, Carla Viana / Coscarelli, Carla Viana / COSCARELLI, CARLA
  • Trabalho Técnico (77)+
    • Ano
      2022
      Título
      ROBÓTICA PEDAGÓGICA LIVRE: uma proposta didática para o letramento científico e o letramento digital de crianças em transição da Educação Infantil para os anos Iniciais
    • Ano
      2017
      Título
      A inferência, os conhecimentos socioculturais e a exploração do letramento crítico nas coleções de espanhol (PNLD 2017)
    • Ano
      2017
      Título
      Práticas de utilização do WhatsApp: condições de apropriação da cultura escrita digital por crianças em período de aquisição da leitura e escrita
    • Ano
      2015
      Título
      O trabalho com o gênero crônica nas aulas de língua portuguesa e literatura sugeridas pelo Portal do Professor do MEC
    • Ano
      2015
      Título
      Parecer do projeto de doutorado: Condições de Emergência do Digital no Impresso
    • Ano
      2014
      Título
      Parecer para a Revisa Calidoscópio
    • Ano
      2014
      Título
      Parecer para a Revista Calidoscópio
    • Ano
      2014
      Título
      Parecer: Game PAC- English: aprendizagem implícita da pronuncia de palavras em inglês.
    • Ano
      2014
      Título
      Measuring technology acceptance level of turkish pre-service english teachers by using technology acceptance model
    • Ano
      2014
      Título
      Congresso Internacional Linguagem e Interação 3
    • Ano
      2013
      Título
      Parecer para a Revista Portuguesa de Educação
    • Ano
      2013
      Título
      A formação de leitores de telas e textos de literatura na contemporaneidade
    • Ano
      2013
      Título
      Parecer - Multimodalidade em Livros Didáticos de Língua Portuguesa
    • Ano
      2013
      Título
      Avaliação dos resumos submetidos na modalidade comunicação individual na área de Gêneros textuais e ensino-aprendizagem para o VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (SIGET),
    • Ano
      2011
      Título
      Parecer de artigos enviados para a Revista Educação e Tecnologia (CEFET MG)
    • Ano
      2011
      Título
      Parecer de artigo enviado para a Revista Língua Escrita
    • Ano
      2011
      Título
      Acentuação gráficas e acordo ortográfico: impactos para o Português
    • Ano
      2011
      Título
      IX Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada
    • Ano
      2011
      Título
      Revista de Estudos da Linguagem
    • Ano
      2011
      Título
      Revista Texto Digital
    • Ano
      2011
      Título
      Hipertextus Revista Digital
    • Ano
      2011
      Título
      Parecer de avaliação docente anual
    • Ano
      2011
      Título
      Parecer de avaliação de estágio probatório docente
    • Ano
      2011
      Título
      Parecer de avaliação docente
    • Ano
      2011
      Título
      Parecer do projeto definitivo de tese de doutorado
    • Ano
      2011
      Título
      Avaliadora de livros Ensino Médio inscritos no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2012
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer de artigo enviado para a Revista Língua Escrita
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer de artigo enviado para a Revista Educação e Tecnologia (CEFET MG)
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer de artigo enviado para publicação na Revista Educação e Tecnologia (CEFET MG)
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer de artigo enviado para publicação na Revista Expressão
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer de artigos para a Educação em Revista
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer de relatório de pesquisa
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer de projeto de pesquisa
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer do artigo para Revista Educação &Tecnologia CEFET
    • Ano
      2009
      Título
      Guia de Livro Didáticos - PNLD 2010
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer projeto de Mestrado Vanessa Cristiane Rodrigues Bohn intitulado O uso das ferramentas sociais da Web 2.0 na formação de professores de língua estrangeiras: colaboração e construção de comunidades virtuais de aprendizagem.
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer consubstanciado
    • Ano
      2009
      Título
      Reconhecimento de diploma
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para a Revista Eletrônica ? Hipertextus ? Volume 2
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer de Estágio Probatório
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para a Revista Linguagem em Discurso
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer dos artigos submetidos ao SBGames
    • Ano
      2008
      Título
      Elaboração de itens
    • Ano
      2008
      Título
      Parecerista do PNLD 2010
    • Ano
      2007
      Título
      A produção do resumo escolar como atividade de retextualização
    • Ano
      2007
      Título
      parecer do Relatório Anual de Atividades Docentes da Professora Márcia Maria Valle Arbex
    • Ano
      2007
      Título
      parecer do Relatório final do projeto de pesquisa da Prof. Dra. Regina Lúcia Péret Dell?Isola
    • Ano
      2007
      Título
      parecer do Relatório Anual de Atividades Docentes do Professor Rogério Silveira Muoio
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Revista da ABRALIN
    • Ano
      2007
      Título
      Avaliação de resumos de trabalhos inscritos no II Encontro Nacional sobre Hipertexto
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer sobre o projeto de mestrado em educação de Marília Rocha Furtado, intitulado Como se constroem as 'dificuldades'de compreensão em leitura em sala de aula
    • Ano
      2006
      Título
      Como se constroem as 'dificuldades'de compreensão em leitura em sala de aula
    • Ano
      2006
      Título
      A prosódia na fala de indivíduos com gagueira e apraxia: análise, avaliação e intervenção
    • Ano
      2006
      Título
      Programa Nacional do Livro Didático - 2008
    • Ano
      2006
      Título
      O texto passado a limpo: análise das propostas de revisão de textos em livros didáticos de língua portuguesa
    • Ano
      2006
      Título
      Organização informacional e produção de inferências um estudo modular da seção Brasil, da revista Veja
    • Ano
      2005
      Título
      Parecerista do PNLD 2007 junto ao CEALE
    • Ano
      2005
      Título
      Membro da Comissão de Avaliação Local da XIV Semana de Iniciação Científica da FALE/UFMG
    • Ano
      2004
      Título
      Levantamento da Legislação sobre Ensino a Distância
    • Ano
      2004
      Título
      Membro da Comissão de Legislação em EAD, Pró-Reitoria de Graduação - UFMG
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer sobre a monografia de bacharelado: Língua Portuguesa no Ensino Médio: análise das abordagens em livros didáticos de Raquel Satler Mól Marino
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer de monografia de bacharelado: A contribuição da reescrita de redações escolares no desenvolvimento do desempenho lingüístico dos alunos, especiamente em relação ao melhor uso dos mecanismos coesivos nas segundas versões dos textos. Cristiane Guimarães Grandi. Orientadora: Janice Marinho. FALE/UFMG, 11/03/2003.
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer do Relatório Anual de Atividades Docentes e do Plano de Trabalho para 2003 dos professores:, José Olímpio de Magalhães, Luiz Francisco Dias, Maria Auxiliadora da Fonseca Leal, Maria do Carmo Viegas e Maria Sueli de Oliveira Pires.
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer inicial de potencial acadêmico de candidatos a Bolsa do Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford, para os dossiês nº 02/0463 (mestrado) e nº 02/0603 (mestrado) encomendados pela Comissão de Seleção do Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford / Fundação Carlos Chagas
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer de mérito acadêmico para os dossiês n. 01/0231 (Mestrado) e n. 01/1483 (Doutorado) encomendados pela Comissão de Seleção do Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford - Seleção 2002
    • Ano
      2002
      Título
      Membro da Comissão de Avaliação Final do Estágio Probatório da Profa. Júnia Diniz Focas
    • Ano
      2001
      Título
      PISA 2000 - Relatório Nacional
    • Ano
      2001
      Título
      Programa Marista de Capacitação Docente (CAP)
    • Ano
      2001
      Título
      Avaliação do livro de alfabetização Sabores e saberes, de Edina R. B. Lara para a Editora Dimensão
    • Ano
      2000
      Título
      Avaliação do livro didático: De A a Z tudo pode acontecer
    • Ano
      2000
      Título
      Membro da Comissão de Avaliação de Estágio Probatório da professora Júnia Diniz Focas
    • Ano
      2000
      Título
      Membro de avaliação das provas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Vestibular 2001 da UFMG
    • Ano
      1999
      Título
      Redigir- Curso de Redação e Gramática em Língua Portuguesa
    • Ano
      1999
      Título
      Membro da comissão de elaboração do Projeto Pedagógico da Faculdade de Letras
    • Ano
      1999
      Título
      Avaliação do livro didático: Janelas e surpresas
    • Ano
      1997
      Título
      Avaliação de livros didáticos de 5a. a 8a. séries
    • Ano
      1996
      Título
      A competência lexical de alunos universitários aprendendo a ler em inglês como língua estrangeira
Nome da especialidade (número de vezes que aparece no Lattes)
Ana Elisa Ferreira Ribeiro Delaine Cafiero Ana Elisa Novais Ana Elisa Ferreira Ribeiro Andréa Ribeiro Fernanda Costa Else Martins dos Santos Lucas Marquesini Maikel Fontes Regina Lúcia Péret Dell'Isola CORREA, HERCULES TOLEDO Daniela Mitre Hércules Toledo Júlio César Rosa Araújo Dorotea Frank Kersch Jônio Machado Bethônico Carlos Alexandre Oliveira Isabel Frade Luiz Chaimowicz Marcos Cerílio dos Santos Messias Dieb Denise Nogueira Rosilane Mota Lucas Gonçalves Valério Dallapicula Filho Viviane Martins Marcelo Cafiero Egon Rangel Valeria Ruiz de Souza Sylvia Garcia Rodrigues Francisco Marinho Ângelo Moura Guimarães Maria da Graça Costa Val Luana Lopes Grácia Divina de Fátima Silva Julie Coiro Cláudia Jussan Graça Paulino Julianna da Silva Glória Ghisene Alecrim Josiane Brunetti Cani Rafael Silva Pereira Alícia Bonamino Luciana Masur Francisco Carlos Marinho Daiane Evelyn Ponciano Marques Obdália Santana Ferraz Silva Raquel Oliveira Prates Isadora Linke Gazzinelli Mônica Fantin José Francisco Soares Filomena Moita Álvaro Luiz de Melo Guimarães Juliana Assis Kevin Keys Carolina Alberto Lopes de Carvalho Ilana Snyder Márcio O Santos Jônio Machado Bethônico Rosiane dos S Ferreira Denise D de Caux Ana Clara Rocha Renato Rocha Souza Anilce Simões Juliana Scaramelo Lorenzo Teixeira Vitral Maria Inês Fini Sabrina Andrade Jacyntho José Lins Brandão Francisco Creso Lorraine Magalhães Rodrigues Juliana A. Gonçalves Vitor Batista Rodrigues Christian Plantin CORRÊA, HÉRCULES TOLÊDO Tamiris Lalesca da Rocha Francis Arthuso Paiva Lauren Nogueira Barbosa Antônio Augusto Gomes Batista Jônio Machado Bethônico Karine Votikoske Roncete Ana Cristina Fricke Matte Núbio Delanne Ferraz Mafra FORZANI, ELENA MAYKEL, CHERYL Jorge Rocha Juliana Angelo Gonçalves Creso Franco Jéssica Antunes Eliara Santana Renata Amaral Débora Reis Ângela Souto Luana Lopes Amaral Daniervelin Pereira Roberto González-Ibáñez Luiz Antônio dos Prazeres Ivani Cardoso Priscila Resende Leando Sangy Valéria Ribeiro de Castro Zacharias Mayra Oliveira Elisângela Colodeti Múcio Teixeira Marina Vieira Anderson Pimentel S M Silva Paloma Eveir Mike Dillinger Isa Locatelli Raissa Souki Mateus Esteves Vicente Parreiras Fernanda Campos Leonardo Zenha Monica Daisy Vieira Araujo Adriana Cavalcanti Sandra Areias
Leitura produção de textos Ensino letramento digital Letramento Acadêmico Língua Portuguesa hipertexto Educação Informática Alfabetização Letramento Aprendizagem Escrita Jogos escrita acadêmica Avaliação Multiletramentos EaD psicolingüística Educação a distância Projeto Redigir material didático ambientes digitais Multimodalidade língua estrangeira multimídia Internet Compreensão Espaços mentais Compreensão de textos Livro didático capacitação de professores Formação de professores Novas Tecnologias Texto navegação Linguagem Produção de material didático Linguística Ensino Fundamental Cognição gêneros textuais Produção de Inferências Redação lingua materna ensino a distância Português infográfico Inferências vestibular Tecnologias Digitais Leitura online Realidade Aumentada BNCC Gramática pesquisa Educação Básica Literacy Literatura ATUALIZAÇÃO Lingüística Aplicada edição Letramento midático Elementos Coesivos Nominais podcast Letramento Crítico Tecnologias Inovação Curricular Leitura aumentada Wikipédia PNLD ensino de lingua portuguesa Transmídia complexidade leitor análise do discurso Proposta curricular gênero textual Leitura Aplicada Educação para as mídias Escola Education Língua Texto acadêmico sala de aula Cultura brasileira Interatividade Textualidade Redigir QR code habilidades de leitura variação Ensino Superior Charge Método aula Português para Estrangeiros Teoria da mesclagem Jornal Computador Propostas Pedagógicas Portal do Professor MPB Gráficos estratégias Escrita colaborativa Alfabetização digital ética Hipertexto digital interfaces multimodality Língua e Literatura twitter texto publicitário texto jornalístico EJA oralidade memes Letramento em Marketing Pandemia jogos digitais Informatização Pac- English Software Livre produção literature Recepcao de Textos Linguagem de blogs fonética Círculo de Leitura Letramentos Acadêmicos LDB 9.394/96 Livro-didático multiliteracies Memória Primeira Série Espanhol Novas técnicas de ensino whatsapp Booktuber Educação Hospitalar Processos editoriais objetivo de leitura Mesa da Positivo Ensino-aprendizagem Fonologia comunicação ENEM Elipse Letramento Visual aprendizagem de Inglês Construção de significados Fake Era dos Dígitos PISA empoderamento Trabalho Docente textos multimodais Matriz de referência Educação para o consumo cidadania Reading divulgação científica Investigação Habilidades pronome Teoria e Prática Online reading conexionismo mudança tecnologia educacional Paulo Freire metodologia ensino remoto emergencial vídeo Argumentação mundo digital Guimarães Rosa Semântica da Enunciação UCA Formação de leitores-consumidores críticos crônicas Informação eletrônica surdos Complexidade de textos Agência de letramento Shallows engajamento Mitos Pac-Man laptop UCA Ambientes Virtuais narrativa Processos fóricos Coerência Textual sentido Teoria Dialógica da Linguagem Mecanismos de busca Semiótica Social redes sociais Iniciação Científica Projeto pedagógico léxico ensino de inglês plataformização intertextualidade e-reader Narrativas digitais comunidades de prática hashtag leitura em voz alta Sonho Microcontos Marcador de página SAEB ciências cognitivas Portal da Transparência Youtube paródia Estudo professores explicitação Gênero Fanfic Evaluation Confiabilidade Preconceito Linguistico Problemas de Leitura Psicologia Física Sistemas complexos enunciação webrádio Implicitação dicionário Análise do Discurso Crítica Leitura crítica INAF Crenças Conectivismo mediação de leitura CD-room Teoria da Semiolingüística Rede de referentes Construção da narrativa Narrativas escolares Escola fundamental Arquitetônica do Ser Plataormização aprender multiliteracy ESTUDANTES inglês instrumental Coesão verbal Hypertext retórica Cinema Prática da Leitura Aspectos gramaticais Gramática Gerativa Teorias da Compreensão educação em marketing cultura universidade das crianças Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica Comentários Poesia urbana QRcode Inclusão Sociedade Informatizada música
CTIT UFMG