Claudia Cardoso Martins http://lattes.cnpq.br/9555963022676364

Bolsista de Produtividade do CNPq Nível 1D

Última atualização do Lattes: 02.02.2023

Nomes de citação: CARDOSO-MARTINS, C. / CARDOSO-MARTINS, CLÁUDIA / CARDOSO-MARTINS, CLAUDIA
Mestrado: 28
Doutorado: 6
Pos-Doutorado: 0
Outras: 24
  • Trabalho Técnico (29)+
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Scientific Studies of Reading
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2009
      Título
      Long term cognitive dynamics of fluent reading development
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Diretoria de Relações Internacionais da UFMG
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Developmental Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Cognition
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Early Education and Development
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Early Education and Development
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para o CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Scientific Study of Reading
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer sobre teste de alfabetização
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Câmara do Departamento de Psicologia da UFMG
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2006
      Título
      Comitê de Assessoramento de Psicologia e Serviço Social do CNPq
    • Ano
      2005
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para o CNPq
Marcela Fulanete Corrêa Caroline Greiner Magalhães Daniela Teixeira Gonçalves Mirelle França Michallick-Triginelli Ricardo Fernandes Napoleão de Souza Mirelle França Michalick MERVIS, CAROLYN B. Letícia Siqueira Lemos Tatiana Cury Pollo Carolyn B. Mervis Catherine Echols Linnea Ehri Juliane Ribeiro da Silva Bruce B. Pennington André Luiz Elias de Souza Camila Soares de Abreu Poliana Gonçalves Barbosa Juliana P. Bruckner Marcia Maria Magille de Cerqueira Marina Del Caro Paiva Zenha Oppa Alessandra Craig Cerello Uta Frith C.B. MERVIS Luciana Freitas da Silva Magalhães Marcos José Burle Aguiar Larissa Assunção Rodrigues Leandro Fernandes Malloy-Diniz Maria Regina Maluf Erlaine Laponez Guerra Tereza Cristina Lara Mesquita Aline Ribeiro GONÇALVES, DANIELA TEIXEIRA Vitor Geraldi Haase Brett Kessler Patrícia Maria Torres Marchetti Renata M. Vitor Maria José de Oliveira Ana Paula Ferreira Costa Karina Cunha Carneiro GREINER DE MAGALHÃES, CAROLINE DE MAGALHÃES, CAROLINE G. Fernando Capovilla GRIGORENKO, ELENA L. Elizabeth Nascimento Elena Grigorenko Natalia Rakhlin Alexandre Ferreira Campos Rebecca A. Treiman Roberta Benedini Vecchi Virgínia Nicolau Gonçalves G.A. DUARTE Maria José de Oliveira Fontes Eliene Novais Costa Chantal Ramirez Luciana Freitas da Silva Leandro Fernandes Maloy Diniz Ruth do Socorro V. Santos R de C de Souza Laila Batista Botelho Anna Cláudia Eutrópio Batista POLLO, TATIANA CURY Marilene Félix Nogueira Roger Beard TREIMAN, REBECCA Maria Luísa Magalhães Marilyn Jaeger Adams ECHOLS, CATHARINE H. Artur Gomes de Morais José Carlos Junca de Morais GONÇALVES BARBOSA, POLIANA NAVAS, ANA LUIZA João Batista Araujo e Oliveira DA SILVA, JULIANE R. Jean-Émile Gombert Juliana Campos de Jesus GONÇALVES, DANIELA T. Izabela Dias Velludo Roman David Saldana Ana Lúcia P Starling Renan de Almeida Sargiani RAKHLIN, NATALIA BARBOSA, POLIANA GONÇALVES Luiz Oswaldo Carneiro Rodrigues J. Carroll Ana Luiza Navas Iana Guedes Pechir Sergey A Kornilov Marcela Mansur Alves TREIMAN, R. Ana Amélia Cardoso Mirelle Michallick Triginelli Ana Maria Lopes Richard Olson Robin Peterson Angela Levy Mayra Chantal Ramirez Elaine Nassif Pacheco Kênia de Abreu Silva Oliveira Ana Lúcia P Satarling Letícia Franciele Ferreira Zeferino Isabella Moreira Torres RODRIGUES, LARISSA ASSUNÇÃO Lucca de Menezes Passos Barbosa RESENDE, SELMARA MAMEDE Lucas Regis Martins Silva LEFLY, DIANNE L. GREEN, PHYLLIS A. Eliene N. Costa Cláudia Nascimento Guaraldo Justi PENNINGTON, BRUCE F. Fernanda D. Menezes DE ABREU, MÔNICA DOURADO Juliana Prieto Bruckner Fernanda Dantas de Menezes Angela Bezerra Alexandra Cardoso S. Maranhoto PADAKANNAYA, PRAKASH MARTINEZ, DALIA Cláudia N. Guaraldo LI, YIXUN INOUE, TOMOHIRO Laila Braga Mota HOSOKAWA, MIYUKI FALCÓN, ALBERTO DAS, J. P. VIEIRA, ANA PAULA ALVES TIBI, SANA TANJI, TAKAYUKI SHU, HUA SAMANTARAY, SWAGATIKA SALHA, SOHEIL S. POLLO, TATIANA C. PARRILA, RAUNO GEORGIOU, GEORGE K. RICHTER, CAROLINE G. COSTA, ELIENE NOVAIS BRUCKNER, JULIANA PRIETO Cássio Federico Veloso Selmara R. Mamede João Barros Ana Marcia Alves Daniel Fuentes Adriana Loureiro Nilton Alves Rezende Fernanda Fernandes Wellington Borges Leite Liubiana Arantes de Araújo KORNEV, ALEXANDER N. MOURGUES, CATALINA Ricardo Halpern RAKHLIN, NATALIA V. JEANE MARIA MENDES M.B. SOARES KESSLER, BRETT GABRIEL CESAR SILVA RODRIGUES
consciência fonológica Síndrome de Down Down Syndrome Children reading strategies fenilcetonúria phonological awareness Leitura letter-name knowledge Alfabetização phoneme awareness Habilidades cognitivas Autismo Maternal Language Escrita habilidade de leitura Desenvolvimento Cognitivo preschool children Portuguese-speaking children pré-escola school-children Linguagem Materna processos fonológicos Aquisição de vocabulário aquisição da leitura reading ability Down syndrome nome das letras consciência fonêmica Leitura e escrita contos de fadas Inteligência Desenvolvimento mental e motor Dislexia do Desenvolvimento Hyperlexia letter-phoneme relations esclerose múltipla Reading accuracy português do Brasil reading fluency Arithmetic fluency nonliterate adults syllabic spelling Language acquisition Matemática aquisição da linguagem Autism Spectrum Disorders phonological hypothesis preferências temáticas Portuguese orthography desenvolvimento da leitura correlatos do desenvolvimento da escrita letter-sound relations variations in word reading ability Rapid naming dificuldade de leitura escola particular Phonological processes conhecimento do nome das letras Nível de fenilalanina double-deficit hypothesis beginning reading acquisition preferências taxonômicas atenção compartilhada processamento fonológico Neuropsicologia Arithmetic accuracy spelling development environmental print Nomeação seriada rápida developmental dyslexia rhyme perception desenvolvimento da escrita Rima Ortografia fracasso escolar MORFOLOGIA função executiva pré-escolares vizinhança ortográfica cognitive development vocabulary acquisition ciência da leitura fases no desenvolvimento da escrita word reading development fonema Escola Pública crenças sobre saúde consciência silábica consciência metalingüística vocabulário Lingüística Cognitiva
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